7 7 1 1 6| 4 5 1叙 和 议 论 孰 多 孰 少2| 7 6 · 3| 3 4 5 7 1 · 1| 3 4写 记 叙 文 最 好 不 要 大 发 议 论3| 4 3 1 2| 6 7 6要 学 会 用 事 实 说 话4 2 4 6 6 · 3 3 4 7 · 3| 2 · 1 2 7| 3 · 3 4 4 6让 事 实 本 身 去 表 达 作 者 的 喜 怒 哀 乐 就 可 以 了6| 1比 如3 4 · 1 6 3 · 3 1 · 4 · 1 2 2 · 5 7 7父 母 爱 孩 子 是 不 会 整 天 把 我 爱 你1| 3 2| 7| 1 1 5孩 子 挂 在 嘴 边 的1 1 · 4| 2| 2 · 4| 5 3 1 1 4 7 1 5| 1 4| 6 5 1 2 · 5 7| 2 5| 7 6而 是 通 过 自 己 的 一 言 一 行 把 对 子 女 的 爱 真 是 自 然 地 流 露 出 来4 · 7| 3 2 7 · 6| 5 5| 7 6 5 4 7 2真 正 的 记 叙 文 完 全 可 以 没 有 议 论2 1当 然1 4| 1 · 7 4 5| 7 · 3 · 2 · 3 6 2| 5| 5| 6 2有 时 恰 到 好 处 的 议 论 也 是 必 不 可 少 的5 5 · 5 2 6 1| 2 6 7 · 7 6能 够 起 到 画 龙 点 睛 的 作 用4 1 3 5 5 · 7| 6这 是 一 个 度 的 问1 · 6 2| 7 · 3 5 4| 2 4 6 3 · 2 6 2 5需 要 在 阅 读 和 写 作 中 慢 慢 揣 摩 体 会7 · 7 7 7 · 4 · 2| 6 1 3| 3 3 · 5 5 5 三 、 是 不 是 记 叙 文 不 需 要 审2 5 · 6 · 2 6| 5 · 1 1 2 4| 3 记 叙 文 写 作 一 定 要 审1 7 5 2| 7且 审 很 关 键5 6 7 4 比 如4 · 1| 4 6 7 5 6| 3 · 3 · 3 · 1 · 6以 我 的 老 师 为 写 一 篇 记 叙 文1 6 · 2 1| 1 5| 4 5 4| 3 · 7那 么 文 章 的 重 点 应 写 老 师2 2| 2| 2| 7而 不 是 写 我4| 4 3 · 7| 3 2 2| 7 3| 4 6 7 7因 为 这 是 一 个 偏 正 结 构 的 短 语2 6 5 · 3 · 7老 师 是 重 点6 5| 1 · 2 1 3 6 1 3 7 · 3| 2| 7 4但 重 点 写 了 老 师 就 一 定 不 跑 了 吗4 1 7不 一 定7 6 · 4 4| 6 2 7 6 5| 6 1如 果 所 写 的 老 师 不 是 我 的7 · 4| 4| 1而 是 他 的2 1 · 4 · 4 3 1同 样 也 是 跑 了6 5 · 4| 4 5 · 7 7 1 · 1 如 果 写 我 与 老 师4 4那 么
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